PLAN DE APOYO 6°A INGLES

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE	GRADO	AÑO
	6°A	2012

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE	ÁREA Y/O ASIGNATURA
CARLOS OMAR MAZO ZAPATA	INGLES

FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE APOYO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA	JUEVES 14 DE JUNIO	FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS TALLERES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES A CADA PROFESOR	MARTES 3 DE JULIO	HORARIO ESTABLECIDO PARA LA ENTREGA DE LOS TALLERES	BACHILLERATO	6:15 am a 8:00 am
					JORNADA DE LA MAÑANA, SECCIÓN LA ESPERANZA	7:00 am a 8:40 am
					JORNADA DE LA TARDE: LA ESPERANZA Y LA CANDELARIA	12:30 pm a 2:10 pm

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

·         http://www.mailxmail.com ·         www.Wikipedia.com ·         http://www.ejerciciodeingles.com ·         http://www.aprenderinglesfacil.es

OBSERVACIONES

Desarrollar el taller teniendo en cuenta los siguientes pasos: Al momento de entregar el taller resuelto, anexarle esta hoja. El taller debe ser realizado por el estudiante en compañía de un adulto responsable. Debe repasar los temas vistos Presentar el trabajo en hojas de block con los temas planteados y desarrollados por el estudiante. Practicar diariamente  lectura y dictado con las letras trabajadas. EL TRABAJO ESCRITO TENDRÁ UN VALOR DEL 40% Y LA SUSTENTACIÓN DE 60%. Los talleres deben estar firmados por acudiente y estudiante al momento de su entrega. La entrega puntual del taller y su total desarrollo, son condiciones estrictas para que el estudiante pueda presentar la evaluación de sustentación. Sólo serán analizadas excusas certificadas por un médico.

SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN

HORARIOS EVALUACIONES PLANES DE APOYO - LA ESPERANZA JORNADA DE LA MAÑANA HORA DE CLASE MARTES 3 MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6 1 De 7:00 a 7:50 ENTREGA DE TALLERES CLASES NORMALMENTE MATEMÁTICAS TALLER MATEMÁTICAS ESPAÑOL LECTOESCRITURA 24 De 7:50 a 8:40 ARTÍSTICA TECNOLOGÍA 3 De 8:40 a 9:30 CLASES NORMALMENTE SOCIALES INGLÉS 4 De 10:00 a 11:00 CIENCIAS NATURALES ÉTICA 5 De 11:00 a 12:00 RELIGIÓN EDUCACIÓN FÍSICA HORARIOS EVALUACIONES PLANES DE APOYO - LA CANDELARIA Y LA ESPERANZA – JORNADA DE LA TARDE HORA DE CLASE MARTES 3 MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6 1 De 12:30 a 1:25 ENTREGA DE TALLERES CLASES NORMALMENTE MATEMÁTICAS TALLER MATEMÁTICAS ESPAÑOL LECTOESCRITURA 24 De 1:25 a 2:20 LECTOESCRITURA TECNOLOGÍA 3 De 2:20 a 3:00 CLASES NORMALMENTE SOCIALES INGLÉS 4 De 3:45 a 4:35 CIENCIAS NATURALES ÉTICA 5 De 4:40 a 5:30 RELIGIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

ACUDIENTE	ESTUDIANTE	Vo.Bo. COORDINADOR

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

1. ¿Qué es el verbo to be?
2. ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma afirmativa?Según lo que consulto, realiza los siguientes ejercicios.

• My name ____ James. 
• Mary ____ the secretary. 
• John and Lucy _____ at school. 
• I _____ a student. 
• The boys _____ in the garden. 
• He _____ a lawyer. 
• Susie _____ a housewife. 
• She _____ a student. 
• They _____ my friends. 
• You _____ a student.   

3. ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma interrogativa? Y Crea 10 oraciones en ingles con su traducción en forma interrogativa.
4. ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma negativa? Y Crea 10 oraciones en ingles con su traducción en forma negativa con los siguientes verbos jump, run, eat, sleep, singer, handle, wash, cut, dance, work.
5. ¿Cuándo se usa la expresión there are, there is?

Realiza los siguientes ejercicios utilizando la expresión there are o there is según el caso.

·         _____________ a public hospital in your town?

·         Check the timetable because I don't think _____________ any trains after eleven o'clock.

·         How much sugar _____________ in the box?

·         At this time of night _____________ many people in the street.

·         _____________ a lot of money in this account.

·         Nowadays _____________ a lot of ways to study English.

·         _____________ very little interest in this project.

·         _____________ many women in your class?

·         _____________ five books missing from the shelf.

·         _____________ any milk in the fridge.

6. ¿Qué es un adjetivo en inglés? y escribe 10 ejemplos en ingles con su traducción.
7. ¿Qué es el presente continuo o progresivo? Y Crea 10 oraciones con sentido completo (diferentes)
8. ¿Qué es el presente continuo o progresivo en forma interrogativa? Y Crea 10 oraciones con sentido completo (diferentes).
9. ¿Qué es el presente continuo o progresivo en forma negativa? Y Crea 10 oraciones con sentido completo (diferentes)
10. ¿Qué es una preposición? Y Consulta 20 preposiciones y luego crea una oración con cada una (diferentes).
11. ¿Qué es el modal can? Y como se utiliza en forma afirmativa, interrogativa y negativa.

Resuelve el siguiente cuadro según lo consultado, debe tener la oración en inglés y su traducción.

VERBO	AFIRMATIVA	INTERROGATIVA	NEGATIVA
Eat - comer	I can eat Yo puedo comer	Can I eat? ¿Puedo comer?	I can't eat  No puedo comer
Swim - nadar
Take - tomar
Talk - hablar
Teach - enseñar
Tell - decir
Think - pesar
Translate - trasladar
Travel - viajar
Try - intentar
Wait -esperar