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NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
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GRADO
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AÑO
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6°A
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2012
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NOMBRE
COMPLETO DEL DOCENTE
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ÁREA Y/O
ASIGNATURA
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CARLOS OMAR MAZO ZAPATA
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INGLES
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FECHA DE
ENTREGA DEL PLAN DE APOYO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES
DE FAMILIA
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JUEVES 14
DE JUNIO
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FECHA DE
DEVOLUCIÓN DE LOS TALLERES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES A CADA PROFESOR
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MARTES 3 DE JULIO
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HORARIO
ESTABLECIDO PARA LA ENTREGA DE LOS TALLERES
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BACHILLERATO
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6:15 am a 8:00 am
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JORNADA DE LA MAÑANA, SECCIÓN LA ESPERANZA
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7:00 am a 8:40 am
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JORNADA DE LA TARDE: LA ESPERANZA Y LA CANDELARIA
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12:30 pm a 2:10 pm
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OBSERVACIONES
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Desarrollar
el taller teniendo en cuenta los siguientes pasos:
- Al momento de entregar el taller resuelto, anexarle
esta hoja.
- El taller debe ser realizado por el estudiante
en compañía de un adulto responsable. Debe repasar los temas vistos
- Presentar el trabajo en hojas de block con
los temas planteados y desarrollados por el estudiante.
- Practicar diariamente lectura y dictado con las letras
trabajadas.
- EL TRABAJO ESCRITO TENDRÁ UN VALOR DEL 40% Y
LA SUSTENTACIÓN DE 60%.
- Los talleres deben estar firmados por
acudiente y estudiante al momento de su entrega.
- La entrega puntual del taller y su total desarrollo, son condiciones estrictas para que el
estudiante pueda presentar la evaluación de sustentación.
- Sólo serán analizadas excusas certificadas
por un médico.
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SUSTENTACIÓN
Y/O EVALUACIÓN
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HORARIOS EVALUACIONES PLANES DE APOYO - LA
ESPERANZA JORNADA DE LA MAÑANA
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HORA
DE CLASE
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MARTES
3
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MIÉRCOLES
4
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JUEVES
5
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VIERNES
6
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1
De
7:00 a 7:50
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ENTREGA DE
TALLERES
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CLASES
NORMALMENTE
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MATEMÁTICAS
TALLER
MATEMÁTICAS
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ESPAÑOL
LECTOESCRITURA
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24
De
7:50 a 8:40
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ARTÍSTICA
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TECNOLOGÍA
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3
De
8:40 a 9:30
|
CLASES NORMALMENTE
|
SOCIALES
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INGLÉS
|
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4
De
10:00 a 11:00
|
CIENCIAS
NATURALES
|
ÉTICA
|
|
|
5
De
11:00 a 12:00
|
RELIGIÓN
|
EDUCACIÓN
FÍSICA
|
|
|
HORARIOS EVALUACIONES PLANES DE APOYO - LA
CANDELARIA Y LA ESPERANZA – JORNADA DE LA TARDE
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|
HORA
DE CLASE
|
MARTES
3
|
MIÉRCOLES
4
|
JUEVES
5
|
VIERNES
6
|
|
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1
De
12:30 a 1:25
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ENTREGA DE
TALLERES
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CLASES
NORMALMENTE
|
MATEMÁTICAS
TALLER
MATEMÁTICAS
|
ESPAÑOL
LECTOESCRITURA
|
|
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24
De
1:25 a 2:20
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LECTOESCRITURA
|
TECNOLOGÍA
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3
De
2:20 a 3:00
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CLASES
NORMALMENTE
|
SOCIALES
|
INGLÉS
|
|
|
4
De
3:45 a 4:35
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CIENCIAS
NATURALES
|
ÉTICA
|
|
|
5
De
4:40 a 5:30
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RELIGIÓN
|
EDUCACIÓN
FÍSICA
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ACUDIENTE
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ESTUDIANTE
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Vo.Bo.
COORDINADOR
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DESCRIPCIÓN DEL TALLER
- ¿Qué es el verbo to be?
- ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma
afirmativa?Según lo que
consulto, realiza los siguientes ejercicios.
- My name ____ James.
- Mary ____ the
secretary.
- John and Lucy _____ at school.
- I _____ a
student.
- The boys _____
in the garden.
- He _____ a
lawyer.
- Susie _____ a housewife.
- She _____ a student.
- They _____ my friends.
- You _____
a student.
- ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma
interrogativa? Y Crea 10 oraciones en ingles con su traducción en forma interrogativa.
- ¿Cómo se realiza el Presente simple del verbo to be forma negativa?
Y Crea 10 oraciones en
ingles con su traducción en forma negativa con los siguientes verbos jump,
run, eat, sleep, singer, handle, wash, cut, dance, work.
- ¿Cuándo se usa la expresión there are, there is?
Realiza
los siguientes ejercicios utilizando la expresión there are o there is según el
caso.
·
_____________ a public hospital in your town?
·
Check the timetable because I don't think _____________ any trains after eleven o'clock.
·
How much sugar _____________
in the box?
·
At this time of night _____________ many people in the street.
·
_____________ a lot of money in this account.
·
Nowadays _____________ a lot of ways to study English.
·
_____________ very
little interest in this project.
·
_____________
many
women in your class?
·
_____________ five
books missing from the shelf.
·
_____________ any milk in the fridge.
- ¿Qué es un adjetivo en inglés? y escribe 10 ejemplos en ingles con
su traducción.
- ¿Qué es el presente continuo o progresivo? Y Crea 10 oraciones con
sentido completo (diferentes)
- ¿Qué es el presente continuo o progresivo en forma interrogativa? Y
Crea 10 oraciones con sentido completo (diferentes).
- ¿Qué es el presente continuo o progresivo en forma negativa? Y Crea
10 oraciones con sentido completo (diferentes)
- ¿Qué es una preposición? Y Consulta 20 preposiciones y luego crea
una oración con cada una (diferentes).
- ¿Qué es el modal can? Y como se utiliza en forma afirmativa,
interrogativa y negativa.
Resuelve el siguiente cuadro según lo consultado, debe
tener la oración en inglés y su traducción.
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VERBO
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AFIRMATIVA
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INTERROGATIVA
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NEGATIVA
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Eat - comer
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I can eat
Yo puedo comer
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Can I eat?
¿Puedo comer?
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I can't eat
No puedo comer
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Swim - nadar
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Take - tomar
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Talk - hablar
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Teach - enseñar
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Tell - decir
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Think - pesar
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Translate - trasladar
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Travel - viajar
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Try - intentar
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Wait -esperar
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·
Las rodillas estarán semiflexionadas para
amortiguar el golpe del balón. (Ballesteo).
·
Las piernas se flexionan completamente.
